Közel 120 millió forintból fejlesztették a gyógypedagógiai intézményeket

Közel 120 millió forintos projekt zárult a Pápai Tankerületi Központ két gyógypedagógiai intézményében, a pápai Vajda Márta EGYMI-ben és az ajkai Molnár Gábor EGYMI-ben. A fejlesztés célja a sajátos nevelési igényű gyermekek támogatásának erősítése, a pedagógusok szakmai tudásának bővítése, valamint a korszerű eszközellátás és az utazó gyógypedagógiai hálózat fejlesztése volt.

A Magyarország helyreállítási és ellenállóképességi terve keretében, európai uniós és hazai támogatással megvalósult projekt teljes költségvetése 119 millió 735 ezer 655 forint volt. A 2025 augusztusában indult program eredményeit a projektzáró rendezvényen összegezték.

Grőber Attila beszédében hangsúlyozta, hogy a fejlesztések értékét nem csupán az épületekben és a beszerzett eszközökben kell mérni, hanem abban is, hogy azok miként segítik a gyermekeket és a pedagógusokat. Mint fogalmazott, egy város ereje nem a falakban, hanem a lelkekben lakozik. A polgármester kiemelte az elfogadás és a befogadás fontosságát, valamint elismeréssel szólt a gyógypedagógusok munkájáról. Szerinte a gyermekek egyéni képességeihez és szükségleteihez igazodó segítségnyújtás olyan befektetés, amely hosszú távon az egész társadalom javát szolgálja.

Egyházi Andrea, a Pápai Tankerületi Központ igazgatója a projekt legfontosabb eredményeit ismertette. Elmondta, hogy a fejlesztés középpontjában a gyermekek, a családok és a pedagógusok támogatása állt. A programban 53 pedagógus vett részt akkreditált továbbképzéseken, ahol többek között az autizmussal élő gyermekek támogatásáról, a sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztéséről, a mozgás- és beszédfejlesztésről, a konfliktuskezelésről, a kommunikációról, valamint a digitális és robotikai megoldásokról szerezhettek új ismereteket.

A két intézmény eszközparkja közel 71 millió forint értékű fejlesztéssel bővült, a szakmai anyagokra pedig további 6 millió forintot fordítottak. Az új eszközök a különböző fogyatékossággal élő gyermekek egyéni fejlesztését segítik, emellett eszközkölcsönző szolgáltatás is létrejött, amely az intézményi fejlesztőmunka mellett a családok otthoni lehetőségeit is támogatja.
A projekt részeként két tisztán elektromos gépjárművet is beszereztek. Ezek az utazó gyógypedagógiai hálózat munkáját segítik, megkönnyítve a szakemberek eljutását a többségi nevelési-oktatási intézményekbe. A járművek révén a szükséges szakmai segítség és a fejlesztőeszközök könnyebben eljuthatnak azokhoz a gyermekekhez, akik lakóhelyükhöz közel, saját közösségükben veszik igénybe az ellátást. A fejlesztések eredményeként 150 tanuló részesült emelt szintű fejlesztésben.
Csutiné Papp Orsolya, a Vajda Márta EGYMI főigazgatója mérföldkőnek nevezte a projektet az intézmény életében. Felidézte, hogy az elmúlt években több régi álmuk is megvalósult, köztük a tornaterem felújítása, az ablakok és a burkolatok cseréje. Hangsúlyozta, hogy a mostani fejlesztés nemcsak az eszközállomány bővülése miatt jelentős, hanem azért is, mert a munkatársak új, a mindennapokban közvetlenül hasznosítható tudást szereztek.

A Vajda Márta EGYMI-ből 28 pedagógus vett részt a továbbképzéseken. Az új eszközök többek között a mozgás-, látás- és beszédfejlesztést, valamint az autizmussal élő tanulók támogatását szolgálják. A főigazgató kiemelte az elektromos gépjármű gyakorlati jelentőségét is: a munkatársak már napi szinten használják, a tágas csomagtér pedig lehetővé teszi, hogy az utazó gyógypedagógusok a szükséges fejlesztőeszközöket is magukkal vigyék a külső helyszínekre.

Szélessyné Pfenning Zsuzsanna, a Molnár Gábor EGYMI főigazgatója a projektzáró rendezvényen arról beszélt, hogy a fejlesztéseknek köszönhetően intézményük számos speciális eszközzel gazdagodott, emellett a munkatársak szakmai fejlődését is személyre szabott továbbképzések segítik.
A főigazgató elmondta, hogy a pályázat egyik nagy előnye az volt, hogy az intézmény munkatársai maguk választhatták ki a gyermekek aktuális szükségleteihez leginkább illeszkedő eszközöket. Ezek nemcsak a jelenlegi tanulói létszám mellett jelentenek segítséget, hanem hosszú távon is fontos szerepet tölthetnek be a fejlesztő munkában.
A továbbképzések kiválasztásában szintén nagy szabadságot kaptak a szakemberek. Így mindenki olyan képzésen vehetett részt, amely a saját munkájához és szakmai érdeklődéséhez a leginkább illeszkedett. Szélessyné Pfenning Zsuzsanna hangsúlyozta, hogy a gyógypedagógusok már jelentős módszertani tudással rendelkeznek, ugyanakkor elengedhetetlen, hogy folyamatosan megismerkedjenek az új eljárásokkal és fejlesztési lehetőségekkel.

A projektzárón elhangzott, hogy a fejlesztés valódi eredménye hosszú távon a gyermekek fejlődésében, a pedagógusok felkészültségének erősödésében és a családok hatékonyabb támogatásában mutatkozhat meg. A megszerzett tudás, a korszerű eszközök és az új szolgáltatások a következő időszakban is a mindennapi gyógypedagógiai munkát segítik majd.